II. Oto wykaz przepisów prawa oświatowego zawartych w ustawach i wyłączonych z obowiązywania na dzień 1.06.2020 r. podczas czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, ponieważ zostają uregulowane zgodnie z zapisami cytowanego rozporządzenia.

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910) – nie stosuje się przepisów:

1) art. 37 ust. 2 pkt 2a – o dołączeniu do wniosku o wydanie zezwolenia na spełnianie jednego z obowiązków opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,

2) art. 53 ust. 1d – dotyczy Centrum Edukacji Artystycznej i jej obowiązku ogłaszania do dnia 15 czerwca każdego roku regulaminów poszczególnych form badania jakości kształcenia artystycznego przeprowadzanych w kolejnym roku szkolnym,

3) art. 63 ust. 13 i ust. 22 – dotyczy konkursu na stanowisko dyrektora szkoły,

4) art. 117 ust. 3 – określa, że kształcenie ustawiczne może być prowadzone w formie dziennej, stacjonarnej lub zaocznej, a w przypadku form pozaszkolnych - także z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, a turnus dokształcania młodocianych pracowników może być prowadzony wyłącznie w formie dziennej.

5) art. 150 ust. 2 pkt 4f–4fd – w zakresie dołączenia do wniosku o przyjęcie do szkoły:

a) zaświadczenia lekarskiego zawierającego orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe,

b) orzeczenia psychologicznego o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem bądź orzeczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie lub kwalifikacyjnego kursu zawodowego, w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego przewiduje przygotowanie do uzyskania umiejętności kierowania pojazdem silnikowym,

d) świadectwa zdrowia o zdolności do pracy na statku bądź świadectwa zdrowia o zdolności do pracy na statku rybackim - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie lub kwalifikacyjnego kursu zawodowego,

6) art. 154 ust. 1 pkt 2 – obowiązek kuratora oświaty ustalenia do końca stycznia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów, do publicznych szkół podstawowych dla dorosłych, klas I publicznych szkół ponadpodstawowych, klas wstępnych i na semestr pierwszy klas I publicznych branżowych szkół II stopnia i publicznych szkół policealnych.

7) art. 161 – o postępowaniu uzupełniającym w rekrutacji do klas I niektórych typów szkół.

2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2019 r. poz. 1481 z późn. zm.) – nie stosuje się przepisów:

1) art. 9a ust. 2 pkt 7–9, (art. 9a ust. 2 pkt 9 także w brzmieniu obowiązującym przed 1.09.2017 r. i przed 1.09.2019 r.)art. 9c ust. 2 pkt 4 i art. 9c ust. 2 pkt 8 - w zakresie dotyczącym szkolenia kandydatów na egzaminatorów;

2) art. 44zg ust. 2 – określa, że roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna z wybranych zajęć edukacyjnych artystycznych jest ustalana odpowiednio w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego, który ma na celu sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia w zakresie tych zajęć;

3) art. 44zt pkt 1a i pkt 2 (art. 44zt pkt 2b także w brzmieniu obowiązującym przed 1.09.2017 r.) określający, że egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany, zgodnie z komunikatem CKE i określonych tam terminach;

4) NOWOŚĆ - art. 44zzc w zakresie miesięcy, w których jest przeprowadzany egzamin maturalny;

5) NOWOŚĆ - art. 44zzd ust. 1 – dotyczy przeprowadzania egzaminu maturalnego składającego się z części ustnej oraz z części pisemnej;

6) NOWOŚĆ - art. 44zzn ust. 1 w zakresie ponownego przystąpienia do egzaminu maturalnego;

7) NOWOŚĆ - art. 44zzn ust. 8 w zakresie ponownego przystąpienia do egzaminu maturalnego w części ustnej (w brzmieniu obowiązującym przed 1.09.2017 r.);

8) art. 44zzzg w zakresie formy składanej deklaracji – w odniesieniu do osób, które nie zdały egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanego w sesji styczeń–luty 2020 r. (w brzmieniu obowiązującym przed 1.09.2019 r.);

9) NOWOŚĆ - w 2020 r. do egzaminu maturalnego nie stosuje się przepisów ustawy w brzmieniu obowiązującym przed 1.09.2017 r., oraz przepisów wydanych na podstawie tej ustawy, w zakresie dotyczącym części ustnej egzaminu maturalnego, z wyjątkiem przepisów art. 44zzh ust. 6.

3. Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2020 r. poz. 17 ze zm.) – nie stosuje się przepisów:

1) art. 26 ust. 2 i art. 41 ust. 2, w zakresie dotyczącym uzależnienia otrzymania dotacji na ucznia szkoły niepublicznej oraz szkoły artystycznej niepublicznej o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej – przy warunku jego uczestnictwa w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych, oraz art. 26 ust. 3 i art. 41 ust. 4 (obowiązek potwierdzania obecności na zajęciach poprzez złożenie własnoręcznego, czytelnego podpisu na liście obecności),

2) art. 34 ust. 3 - w okresie od dnia 1 kwietnia 2020 r. do końca miesiąca następującego po miesiącu, w którym zakończy się czasowe ograniczenie funkcjonowania szkoły (korygowanie wielkości dotacji dla szkół niepublicznych w kolejnych miesiącach),

3) art. 29 ust. 2 - do ustalania dotacji dla domów wczasów dziecięcych w części za okres od dnia 1 marca 2020 r. do końca miesiąca, w którym zakończy się czasowe ograniczenie funkcjonowania placówki.

III. Oto wykaz przepisów prawa oświatowego zawartych w przepisach wykonawczych (rozporządzeniach) i wyłączonych z obowiązywania podczas czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, ponieważ zostają uregulowane zgodnie z zapisami rozporządzenia w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

1. Przepisy wykonawcze w zakresie oceniania uczniów i słuchaczy (poza szkołami artystycznymi):

2. Przepisy wykonawcze w zakresie oceniania uczniów szkół artystycznych:

3. Rozporządzenie MEN z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2019 r. poz. 652) – nie stosuje się przepisów:

1) § 23 ust. 5 – określającego, że zaliczenie kształcenia prowadzonego z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość nie może odbywać się z wykorzystaniem tych metod i technik,

2) § 23 ust. 7 - w zakresie turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, w których kształcenia nie może być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

4. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. z 2019 r. poz. 391) – nie stosuje się przepisu § 4 ust. 9 – określającego, że w przypadku organizowania, w okresie ferii letnich, praktyk zawodowych lub zajęć praktycznych u pracodawców, w tym na zasadach dualnego systemu kształcenia, odpowiedniemu skróceniu ulega czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla uczniów odbywających te praktyki lub zajęcia.

5. Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. z 2019 r. poz. 1707) – nie stosuje się przepisu:

1) § 62 ust. 19 – w odniesieniu do osób, które nie zdały egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanego w sesji styczeń–luty 2020 r. a chciałyby je zdawać.

2) NOWOŚĆ -  § 23 ust. 3–5, § 42 ust. 5 i 6, § 78 ust. 3–5 i § 99 ust. 5 i 6, a także § 26 ust. 2, § 45 ust. 5, § 81 ust. 2, § 83 ust. 4 i § 102 ust. 4, w zakresie losowania stanowisk egzaminacyjnych przez zdających.

6. NOWOŚĆ - rozporządzenie MEN z dnia 27 kwietnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. z 2015 r. poz. 673 ze zm.)  - § 20 ust. 3 i § 38 ust. 8, a także § 23 ust. 2, § 25 ust. 4 i § 41 ust. 4, – nie stosuje się przepisu w zakresie losowania stanowisk egzaminacyjnych przez zdających.

7. NOWOŚĆ -  rozporządzenie MKiDN z dnia 9 kwietnia 2019 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i publicznych placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2019 r. poz. 686) – nie stosuje się przepisu:

1) § 7 ust. 2 pkt 1a tiret drugie oraz pkt 1b tiret pierwsze i trzecie, pkt 2a w zakresie odnoszącym się do pkt 1a tiret drugie, pkt 2b w zakresie odnoszącym się do pkt 1b tiret pierwsze i trzecie, pkt 3b oraz pkt 4b,

6. Rozporządzenie MENiS z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2002 r. poz. 125, ze zm.) – nie stosuje się przepisu:

1) § 4 ust. 4-4b – ograniczającego możliwości zmiany regulaminu konkursu organizowanego przez kuratora oświaty,

2) § 11 ust. 2 pkt 1 – określającego, że komitet główny olimpiady ustala terminy zawodów III stopnia,

3) § 12 – o organizacji jednorazowych okolicznościowych konkursów tematycznych,

4) § 16 pkt 2 i 4 – o dokumentacji olimpiad lub turniejów.

7. NOWOŚĆ -  rozporządzenie MEN z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2016 r. poz. 2223 ze zm.) – nie stosuje się przepisu:

1) § 73 ust. 3a–3c i ust. 4, § 53 ust. 3–5, § 54 ust. 3–4, § 68 ust. 1 pkt 2, § 71 z wyjątkiem określania na świadectwie dojrzałości poziomu egzaminu,

2) § 73 ust. 1, a także § 19 ust. 4 i § 55 ust. 4, w zakresie losowania numerów stolików przez uczniów lub zdających,

3) § 74.

8. NOWOŚĆ - rozporządzenie MEN z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty (Dz. U. z 2017 r. poz. 1512 ze zm.) – nie stosuje się przepisu § 16 ust. 3a–4, a także § 18 ust. 4 w zakresie losowania numerów stolików przez uczniów.

9. Rozporządzenie RM z dnia 14 czerwca 2005 r. w sprawie stypendiów Prezesa Rady Ministrów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego (Dz. U. z 2005 r. poz. 890 ze zm.) – nie stosuje się przepisu - § 4 ust. 1 pkt 1 określającego, że wniosek o przyznanie stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego dla ucznia przedstawia ministrowi dyrektor szkoły artystycznej, której uczniem jest kandydat do stypendium w terminie do dnia 15 kwietnia - w przypadku uczniów klas programowo najwyższych.

Stan aktualny na dzień 31.05.2020 r. 

zwiń >>

Bardzo duży zakres tej dokumentacji znajduje się w dzienniczkach elektronicznych, w których nauczyciele na bieżąco wpisują to, co w danym dniu realizowali. Jest to podstawowe źródło dokumentacji realizacji przez szkołę podstawy programowej.
Jednakże dzienniczki tworzone były na inne czasy. Ich autorzy nie zakładali konieczności wprowadzenia zdalnego nauczania. Z uwagi na to, zasadne wydaje się wprowadzenie dodatkowej dokumentacji sporządzanej przez nauczycieli. Przepisy oczywiście tego nie wymagają, ani nie wskazują jaki zakres miała by mieć taka dokumentacja. Przykładowe sprawozdanie mogłoby obejmować nie tylko standardową tematykę zajęć, ale także wskazanie zrealizowanych treści. Bardzo ważny punkt to narzędzia wykorzystane do realizacji zajęć oraz informacja o tym, czy uczeń opanował zagadnienia objęte podstawą programową.
Istotnym elementem ewaluacji tego, czy podstawa programowa jest realizowana jest informacja zwrotna od rodziców. Należałoby zachęcić rodziców do komunikacji zwrotnej. Umożliwi to pozyskanie wiedzy na temat sposobu i jakości pracy konkretnych nauczycieli. Ponadto pozwoli to na zweryfikowanie stosowanych przez nauczycieli metod oraz podjętych przez dyrektorów decyzji w tym zakresie.
Podsumowanie:
Dyrektor zobowiązany jest do ustalenia, we współpracy z nauczycielami, tygodniowego zakresu treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas (semestrów), jak również ustalenia sposobu dokumentowania realizacji zadań jednostki systemu oświaty.
Przepisy rozporządzenia nie dają podstaw prawnych dyrektorowi do dokonywania zmian w ramowych planach nauczania dla poszczególnych oddziałów, gdyż rozporządzenie o ramowych planach nauczania nie uległo zmianie.
Źródła dokumentacji należy szukać w dzienniczkach elektronicznych i ewentualnie w sprawozdaniach nauczycieli i informacji od rodziców.
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r., poz. 493 z późn. zm.).
 

zwiń >>

3. Pomoc jednostkom samorządu terytorialnego w usuwaniu skutków działania żywiołów w budynkach szkół (placówek) publicznych prowadzonych (dotowanych) przez jednostki samorządu terytorialnego (zapis obszaru jak w roku ubiegłym):
- z wyłączeniem budynków przedszkoli ogólnodostępnych oraz innych form wychowania przedszkolnego.
Nieprzekraczalny termin składania wniosków to 30 października 2020 r.
4. Dofinansowanie kosztów związanych z wypłatą odpraw dla zwalnianych nauczycieli w szkołach i placówkach oświatowych w trybie art. 20 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela albo przechodzących na emeryturę na podstawie art. 88 ustawy - Karta Nauczyciela w związku z art. 225 lub z art. 226 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. przepisy wprowadzające ustawę - Prawo Oświatowe lub z art. 20 ww. ustawy Karta Nauczyciela (zapis obszaru jak w roku ubiegłym):
1) dofinansowanie przysługuje JST, które zobowiązane są do wypłacenia odpraw nauczycielom:
- zwalnianym w wyniku całkowitej likwidacji szkoły (placówki), częściowej likwidacji szkoły (placówki) albo w razie zmian organizacyjnych powodujących zmniejszenie liczby oddziałów w szkole lub zmian planu nauczania uniemożliwiających dalsze zatrudnianie nauczyciela w pełnym wymiarze zajęć,
- przechodzącym na emeryturę na podstawie art. 88 – w związku z art. 20 ww. ustawy Karta Nauczyciela albo art. 225 ww. ustawy przepisy wprowadzające ustawę – Prawo Oświatowe;
2) nieprzekraczalny termin składania wniosków - do dnia 18 września 2020 r.
5. Dofinansowanie wyposażenia w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych w publicznych szkołach podstawowych (zapis obszaru jak w roku ubiegłym):
1) obejmuje wyposażenie w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej przedmiotów przyrodniczych (biologia, geografia, chemia i fizyka) - program wsparcia finansowego zaprojektowany został na 4 lata począwszy od 2018 r.
2) termin składania wniosków w obu przypadkach do 29 maja 2020 r.
6. Dofinansowanie doposażenia publicznych szkół i placówek prowadzonych (dotowanych) przez jednostki samorządu terytorialnego, w zakresie pomieszczeń do nauki w nowo wybudowanych budynkach, nowych pomieszczeń do nauki pozyskanych w wyniku adaptacji oraz pomieszczeń dla szkół rozpoczynających kształcenie w nowych zawodach (ukonkretniony zapis obszaru)
Terminy składania wniosków:
- do dnia 29 maja 2020 r.; I tura - dotyczy pomieszczeń do nauki oddanych do użytkowania/zaadaptowanych w miesiącach X-XII roku poprzedniego oraz w I kwartale 2020 r.,
- do dnia 25 września 2020 r.; II tura - dotyczy pomieszczeń do nauki oddanych do użytkowania/zaadaptowanych w II i III kwartale 2020 r.
- do dnia 18 września 2020 r.; sprzętu szkolnego i pomocy dydaktycznych do pomieszczeń do nauki w szkołach publicznych prowadzonych (dotowanych) przez jednostki samorządu terytorialnego rozpoczynających kształcenie w zawodach, w których szkoły te dotychczas nie prowadziły kształcenia, w tym do przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego w szkołach rozpoczynających kształcenie w roku 2020.
7. Korekta części oświatowej subwencji ogólnej z tytułu błędów statystycznych powstałych w MEN przy agregowaniu danych SIO (zapis obszaru jak w roku ubiegłym).
Nieprzekraczalny termin składania wniosków - do dnia 31 lipca 2020 r.
8. Dofinansowanie innych zadań o jednorazowym charakterze nieuwzględnionych w części oświatowej subwencji ogólnej na rok 2020 (z wyłączeniem m. in. nie zalicza się m.in. remontów bieżących, zadań o charakterze inwestycyjnym, kosztów związanych z urlopami dla poratowania zdrowia, skutków awansu zawodowego nauczycieli, wydatków bieżących na utrzymanie szkół i wynagrodzenia oraz zadań ujętych w kryteriach I-VII).
Nieprzekraczalny termin składania wniosków - do dnia 11 września 2020 r.
9. Do kryteriów dołączono wzory wniosków.
10. Podział rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej nastąpi nie później niż do dnia 30 listopada 2020.
 

zwiń >>

II. Oto kolejny wykaz przepisów prawa oświatowego zawartych w ustawach i wyłączonych z obowiązywania podczas czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, ponieważ zostają uregulowane zgodnie z zapisami rozporządzenia.
1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 z późn. zm.) – nie stosuje się przepisów:
1) art. 37 ust. 2 pkt 2a – o dołączeniu do wniosku o wydanie zezwolenia na spełnianie jednego z obowiązków opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,
2) art. 150 ust. 2 pkt 4 lit. f–fd – w zakresie dołączenia do wniosku o przyjęcie do szkoły:
a) zaświadczenia lekarskiego zawierającego orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe,
b) orzeczenia psychologicznego o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem bądź orzeczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie lub kwalifikacyjnego kursu zawodowego, w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego przewiduje przygotowanie do uzyskania umiejętności kierowania pojazdem silnikowym,
d) świadectwa zdrowia o zdolności do pracy na statku bądź świadectwa zdrowia o zdolności do pracy na statku rybackim - w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie lub kwalifikacyjnego kursu zawodowego,
3) art. 154 ust. 1 pkt 2 – obowiązek kuratora oświaty ustalenia do końca stycznia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów, do publicznych szkół podstawowych dla dorosłych, klas I publicznych szkół ponadpodstawowych, klas wstępnych i na semestr pierwszy klas I publicznych branżowych szkół II stopnia i publicznych szkół policealnych.
4) art. 161 – o postępowaniu uzupełniającym w rekrutacji do klas I niektórych typów szkół.
2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2019 r. poz. 1481 z późn. zm.) – nie stosuje się przepisów:
1) art. 9a ust. 2 pkt 7–9 w grupie zadań CKE:
a) współpracy z instytucjami krajowymi i zagranicznymi w zakresie egzaminowania,
b) inicjowania lub organizowania badań, analiz i testów diagnostycznych oraz opracowywania nowych rozwiązań w zakresie egzaminowania,
c) realizowania porozumień międzynarodowych i międzyresortowych w zakresie przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu zawodowego oraz egzaminów eksternistycznych;
2) art. 9c ust. 2 pkt 4 - w grupie zadań OKE - przeprowadzanie próbnego zastosowania zadań w zakresie określonym przez CKE, w warunkach zapewniających ich ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem;
3) art. 9c ust. 2 pkt 8 - w grupie zadań OKE - w zakresie dotyczącym szkolenia kandydatów na egzaminatorów;
4) art. 44zg ust. 2 – ustalał, że roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna z wybranych zajęć edukacyjnych artystycznych jest ustalana odpowiednio w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego, który ma na celu sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia w zakresie tych zajęć;
5) art. 44zt pkt 1 lit. a i pkt 2 określający, że egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany, zgodnie z komunikatem CKE:
a) w terminie głównym w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym - w kwietniu,
b) w terminie dodatkowym:
ba) w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym - w czerwcu,
bb) w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym - w kwietniu.
III. Oto wykaz przepisów prawa oświatowego zawartych w przepisach wykonawczych (rozporządzeniach) i wyłączonych z obowiązywania podczas czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, ponieważ zostają uregulowane zgodnie z zapisami rozporządzenia w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
1. Przepisy wykonawcze w zakresie oceniania uczniów szkół artystycznych:
nie stosuje się przepisów dotyczących: Rozporządzenie MKiDN z dnia 24 sierpnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 1258, z 2018 r. poz. 1024 oraz z 2019 r. poz. 1675) Rozporządzenie MKiDN z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 1674)
- zmiana dotyczy obecnie uchylenia także § 15
przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia oraz trybu pracy komisji ustalającej roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania § 15–17 § 16–18
trybu egzaminu promocyjnego i końcowego x § 14-15
2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. poz. 2223, z 2017 r. poz. 2112 oraz z 2019 r. poz. 626) ) – nie stosuje się przepisu:
§ 73 ust. 1 – określającego, że świadectwa dojrzałości, aneksy do świadectw dojrzałości i zaświadczenia o wynikach egzaminu maturalnego okręgowa komisja egzaminacyjna przekazuje dyrektorowi szkoły, w której absolwent zdawał egzamin maturalny, lub upoważnionej przez niego osobie, w terminie określonym w komunikacie CKE, jednak nie później niż do dnia:
1) 5 lipca roku szkolnego, w którym był przeprowadzony egzamin maturalny - dla absolwentów, którzy przystępowali do egzaminu maturalnego w terminie głównym i dodatkowym,
2) 20 września roku szkolnego, następującego po roku szkolnym, w którym był przeprowadzony egzamin maturalny - dla absolwentów, którzy przystępowali do egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym.
3. Rozporządzenie RM z dnia 14 czerwca 2005 r. w sprawie stypendiów Prezesa Rady Ministrów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego (Dz. U. poz. 890 oraz z 2019 r. poz. 1615) – nie stosuje się przepisu:
§ 4 ust. 1 pkt 1 określającego, że wniosek o przyznanie stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego dla ucznia spełniającego odpowiednie warunki określone ustawowe przedstawia ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego dyrektor szkoły artystycznej, której uczniem jest kandydat do stypendium w terminie do dnia 15 kwietnia - w przypadku uczniów klas programowo najwyższych.
 

zwiń >>

II. Najważniejsze zmiany w zapisach dotyczących postępowania dyscyplinarnego wobec nauczycieli:
1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 Karty Nauczyciela.
Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 Kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy.
Od 1 września 2019 r. wymienionych kar porządkowych nie wymierza się za popełnienie czynu naruszającego prawa i dobro dziecka. O popełnieniu przez nauczyciela czynu naruszającego prawa i dobro dziecka dyrektor szkoły, a w przypadku popełnienia takiego czynu przez dyrektora szkoły – organ prowadzący szkołę (to odpowiednio: wójt, burmistrz, prezydent miasta, starosta, marszałek województwa), zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego przy wojewodzie dla nauczycieli, nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu.

2. Rzecznik dyscyplinarny powołany przy komisji dyscyplinarnej pierwszej instancji wszczyna postępowanie wyjaśniające na polecenie organu, który go powołał.
Po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego rzecznik dyscyplinarny, za zgodą organu, który go powołał, kieruje do komisji dyscyplinarnej pierwszej instancji wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego albo wydaje postanowienie o umorzeniu postępowania wyjaśniającego.
Po zmianach przepisów postanowienie o umorzeniu postępowania wyjaśniającego wydaje się, jeżeli:
1) postępowanie wyjaśniające nie potwierdziło popełnienia przez nauczyciela czynu uchybiającego godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom nauczyciela;
2) za popełniony czyn nauczyciel został ukarany karą porządkową, chyba że popełniony czyn narusza prawa i dobro dziecka;
3) nauczyciel, w chwili popełnienia zarzucanego czynu, nie był zatrudniony na stanowisku nauczyciela w jednostkach organizacyjnych oświaty;
4) nauczyciel zmarł;
5) postępowanie dyscyplinarne co do tego samego czynu tej samej osoby zostało prawomocnie zakończone lub wcześniej wszczęte toczy się;
6) nastąpiło przedawnienie odpowiedzialności dyscyplinarnej.
3. Od 1 września 2019 r. po otrzymaniu wniosku rzecznika dyscyplinarnego o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego komisja dyscyplinarna pierwszej instancji wydaje:
1) postanowienie o wszczęciu postępowania dyscyplinarnego albo
2) postanowienie o odmowie wszczęcia postępowania dyscyplinarnego, jeżeli:
a) postępowanie wyjaśniające nie potwierdziło popełnienia przez nauczyciela zarzucanego mu czynu,
b) zarzucany czyn nie zawiera znamion uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom nauczyciela,
c) za popełniony czyn nauczyciel został ukarany karą porządkową, chyba że popełniony czyn narusza prawa i dobro dziecka,
d) nauczyciel, w chwili popełnienia zarzucanego czynu, nie był zatrudniony na stanowisku nauczyciela w jednostkach organizacyjnych oświaty,
e) nauczyciel zmarł,
f) postępowanie dyscyplinarne co do tego samego czynu tej samej osoby zostało prawomocnie zakończone lub wcześniej wszczęte toczy się,
g) nastąpiło przedawnienie odpowiedzialności dyscyplinarnej.
4. Po zmianach przepisów, w przypadku kiedy komisja dyscyplinarna wydała postanowienie o wszczęciu postępowania dyscyplinarnego, po przeprowadzeniu rozprawy wydaje ona orzeczenie o:
1) ukaraniu, mocą którego uznaje obwinionego winnym w całości lub w części zarzucanego mu czynu i wymierza karę dyscyplinarną, albo
2) uniewinnieniu, w przypadku gdy:
a) postępowanie dyscyplinarne nie potwierdziło popełnienia przez nauczyciela zarzucanego mu czynu,
b) zarzucany czyn nie zawiera znamion uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom nauczyciela, albo
3) umorzeniu postępowania dyscyplinarnego, jeżeli:
a) za popełniony czyn nauczyciel został ukarany karą porządkową zgodnie z art. 108 Kodeksu pracy, chyba że popełniony czyn narusza prawa i dobro dziecka,
b) nauczyciel, w chwili popełnienia zarzucanego czynu, nie był zatrudniony na stanowisku nauczyciela w jednostkach organizacyjnych oświaty,
c) nauczyciel zmarł,
d) postępowanie dyscyplinarne co do tego samego czynu tej samej osoby zostało prawomocnie zakończone lub wcześniej wszczęte toczy się,
e) nastąpiło przedawnienie odpowiedzialności dyscyplinarnej.
5. Generalnie (przy istnieniu wyjątków) postępowanie dyscyplinarne nie może być wszczęte po upływie 3 miesięcy od dnia powzięcia przez organ, przy którym działa komisja dyscyplinarna pierwszej instancji, wiadomości o popełnieniu czynu uchybiającego godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 Karty Nauczyciela, oraz po upływie 3 lat od popełnienia tego czynu.
Od 1 września 2019 r. jeżeli czyn narusza prawa i dobro dziecka postępowanie dyscyplinarne może być wszczęte także po upływie 3 miesięcy od dnia powzięcia przez organ, przy którym działa komisja dyscyplinarna pierwszej instancji, wiadomości o popełnieniu czynu uchybiającego godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom nauczyciela.

zwiń >>

III. Ustawa umożliwia tworzenie oddziałów przygotowania wojskowego - wyłącznie w liceach ogólnokształcących i technikach prowadzących kształcenie dla absolwentów ośmioletniej szkoły podstawowej od 1 września 2020 r.
Ustawa określa delegację do wydania rozporządzenia przez Ministra Obrony Narodowej w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania, w którym zostanie określony (dotąd nie zostało wydane):
1) program szkolenia realizowany w oddziale przygotowania wojskowego, mając na uwadze przygotowanie do podjęcia służby wojskowej, rozwijanie umiejętności przydatnych w służbie wojskowej oraz kształtowanie postaw patriotycznych i obronnych wśród uczniów;
2) organizację i formy zajęć realizowanych w ramach wymienionego programu szkolenia, uwzględniając minimalną liczbę zajęć teoretycznych i praktycznych, miejsce realizacji tych zajęć oraz liczebność oddziału;
3) warunki realizacji wymienionych zajęć praktycznych, uwzględniając bezpieczeństwo uczniów, potrzebę zapewnienia niezakłóconego funkcjonowania jednostek wojskowych oraz możliwość realizacji części zajęć praktycznych przez instruktorów organizacji proobronnych, w celu nabycia przez uczniów praktycznych umiejętności wojskowych.
IV. Zasady tworzenia oddziałów przygotowania wojskowego w liceach ogólnokształcących i technikach prowadzących kształcenie dla absolwentów ośmioletniej szkoły podstawowej:
1. Utworzenie oddziału przygotowania wojskowego wymaga zezwolenia MON, udzielonego w drodze decyzji administracyjnej.
2. Utworzenie oddziału przygotowania wojskowego nie może naruszać uprawnień ucznia do uzyskania wiadomości i umiejętności niezbędnych do ukończenia danego typu szkoły oraz warunków i sposobu przeprowadzania egzaminów zewnętrznych, a w przypadku szkół publicznych nie może również naruszać uprawnień ucznia do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki w zakresie ustalonym w niniejszej ustawie, ustawie o systemie oświaty oraz ustawie o finansowaniu zadań oświatowych.
3. Warunkiem udzielenia zezwolenia jest:
1) zapewnienie warunków i odpowiednio wykwalifikowanej kadry do prowadzenia szkolenia wojskowego;
2) występowanie potrzeb rekrutacyjnych Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej w danym regionie;
3) możliwość zapewnienia wsparcia w prowadzeniu zajęć praktycznych;
4) pozytywna ocena dotychczasowej współpracy szkoły z jednostkami wojskowymi.
4. Wniosek o zezwolenie na utworzenie oddziału przygotowania wojskowego składa organ prowadzący szkołę, w której ma zostać utworzony ten oddział, w terminie do dnia 31 marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym oddział przygotowania wojskowego ma rozpocząć działalność – pierwsze wnioski należy złożyć nie później niż do 31 marca 2020 r.
5. Wniosek winien określać:
1) organizację kształcenia w oddziale przygotowania wojskowego w sposób umożliwiający uczniom godzenie zajęć z zakresu programu szkolenia wojskowego z realizacją obowiązkowych zajęć dydaktycznych;
2) datę rozpoczęcia funkcjonowania oddziału (np. 1 września 2020 r.).
6. Do wniosku dołącza się:
1) opinię rady pedagogicznej;
2) zobowiązanie organu prowadzącego szkołę (rady powiatu) do ponoszenia kosztów kształcenia w oddziale przygotowania wojskowego przekraczających wydatki bieżące ponoszone na jednego ucznia w pozostałych oddziałach szkoły.
7. MON udzieli zezwolenia na prowadzenie oddziału przygotowania wojskowego po zasięgnięciu opinii właściwego:
1) kuratora oświaty, zawierającej ocenę możliwości organizacyjnych i kadrowych pozwalających na realizowanie w szkole programu szkolenia wojskowego, w sposób umożliwiający uczniom godzenie realizacji tego programu z realizacją obowiązkowych zajęć dydaktycznych, oraz ocenę spełniania przez szkołę warunków, o których wyżej mowa w ust. 2;
2) szefa Wojewódzkiego Sztabu Wojskowego, zawierającej ocenę potrzeb prowadzenia przygotowania wojskowego w danym regionie, dotychczasowej współpracy szkoły z jednostkami wojskowymi oraz ocenę spełniania przez szkołę warunków, o których wyżej mowa w ust. 3, i jej przygotowanie do realizacji programu szkolenia wojskowego.
8. W zezwoleniu MON wskaże jednostkę wojskową odpowiedzialną za prowadzenie zajęć praktycznych dla uczniów oddziału przygotowania wojskowego.
9. Szkoła po otrzymaniu zezwolenia umieszcza w statucie zapisy dotyczące organizacji pracy oddziału przysposobienia wojskowego.
V. Zasady cofnięcia zezwolenia na utworzenie oddziału przygotowania wojskowego przez MON:
1. MON cofa zezwolenie w przypadku:
1) stwierdzenia przez kuratora oświaty, że działalność oddziału przygotowania wojskowego jest sprzeczna z warunkiem, o którym wyżej mowa w ust. IV.2, lub realizacja programu szkolenia wojskowego przebiega w sposób uniemożliwiający realizację obowiązkowych zajęć dydaktycznych;
2) niewykonywania przez organ prowadzący szkołę (radę powiatu) zobowiązania, o ponoszenia kosztów utrzymania oddziału;
3) negatywnej oceny szefa Wojewódzkiego Sztabu Wojskowego w zakresie realizacji programu oraz współpracy z jednostkami wojskowymi, lub w zakresie spełniania przez szkołę warunków, o których wyżej mowa w ust. IV.3.
2. Cofnięcie zezwolenia jest równoznaczne z likwidacją oddziału przygotowania wojskowego. Likwidacja następuje w terminie określonym w decyzji o cofnięciu zezwolenia.
VI. MON określi corocznie, w drodze rozporządzenia:
1. limit zezwoleń wydawanych na prowadzenie oddziałów przygotowania wojskowego, uwzględniając potrzeby rekrutacyjne i możliwości szkoleniowe Sił Zbrojnych RP, oraz środki przeznaczone na ten cel w budżecie państwa,
2. zakres wsparcia dla organu prowadzącego (rady powiatu) oddział przygotowania wojskowego, uwzględniając program szkolenia, organizację i formy zajęć realizowanych w ramach tego szkolenia oraz warunki realizacji zajęć praktycznych.
 

zwiń >>

2. Rok akademicki 2018/2019 jest ostatnim rokiem, w którym uczelnie rozpoczęły kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela na dotychczasowych zasadach i będą je kontynuować do zakończenia rozpoczętego cyklu kształcenia.
3. Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela określony w nowym rozporządzeniu ma zastosowanie od cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2019/2020.
III. Załącznik nr 1 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela określa:
1. Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu, nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych, nauczyciela prowadzącego zajęcia i nauczyciela psychologa.
2. Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela nie ma zastosowania do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej (klasy I–III szkoły podstawowej), nauczyciela szkoły specjalnej i oddziału specjalnego oraz nauczyciela prowadzącego zajęcia z dziećmi i z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
3. Kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela jest prowadzone na studiach:
1) pierwszego stopnia (trwają nie krócej niż 6 semestrów),
2) drugiego stopnia (trwają nie krócej niż 3 semestry),
3) jednolitych studiach magisterskich (trwają nie krócej niż 9 semestrów),
2) podyplomowych (trwają nie krócej niż 3 semestry)
Studia niestacjonarne mogą trwać dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne.
IV. Załącznik nr 2 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej (klasy I–III szkoły podstawowej) określa:
1. Studia realizowane są tylko w formie jednolitych studiów magisterskich i przygotowują kompleksowo nauczyciela do realizacji wszystkich zajęć wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz dla edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej.
2. Studia stacjonarne trwają nie krócej niż 9 semestrów.
3. Studia niestacjonarne mogą trwać dłużej niż studia stacjonarne.
4. Kierunek pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest przyporządkowany do dyscypliny naukowej – pedagogika, jako dyscypliny wiodącej.
5. Kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej (klasy I–III SP) obejmuje przygotowanie merytoryczne i przygotowanie pedagogiczne.
6. Przygotowanie pedagogiczne obejmuje przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne i przygotowanie dydaktyczne.
V. Załącznik nr 3 - Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela szkoły specjalnej i oddziału specjalnego oraz nauczyciela prowadzącego zajęcia z dziećmi i z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi określa:
Va. w zakresie (grupa I):
1) edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogiki),
2) edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogiki),
3) edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną,
4) pedagogiki leczniczo-terapeutycznej,
5) edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
6) edukacji włączającej,
1. Kształcenie jest prowadzone na:
1) jednolitych studiach magisterskich na kierunku pedagogika specjalna (trwają nie krócej niż 9 semestrów),
2) na studiach podyplomowych (trwają nie krócej niż 3 semestry).
2. Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej może być prowadzone dla osób, które:
1) posiadają kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadają przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub
2) posiadają przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i chcą uzyskać przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej.
Vb. w zakresie (grupa II):
1) pedagogiki resocjalizacyjnej,
2) logopedii,
3) wczesnego wspomagania rozwoju.
Kształcenie jest prowadzone :
1. na kierunku pedagogika specjalna - jednolite studia magisterskie (trwają nie krócej niż 9 semestrów),
2. na kierunku innym niż pedagogika specjalna:
- na studiach pierwszego stopnia (trwają nie krócej niż 6 semestrów),
- na studiach drugiego stopnia (trwają nie krócej niż 3 semestry).
 

zwiń >>

1) dodano 3 nowe §: 19a, 19b i 30a,
2) dodano 1 nowy punkt w § 2 pkt 3a,
3) nowe brzmienia uzyskały: § 2 pkt 2 i 3, § 25 pkt 7,
4) nowe brzmienia fragmentów tekstu uzyskały: § 25 pkt, § 22 ust. 1, § 29 § 36 ust. 2 i 3,
2. Kuratorzy oświaty nie sprawują od 1 września 2019 r. nadzoru pedagogicznego nad publicznymi placówkami doskonalenia nauczycieli (są to placówki akredytowane). Natomiast dyrektorzy tychże placówek nadal stosują przepisy rozporządzenia do sprawowania nadzoru pedagogicznego wewnętrznego.
3. Kuratorzy oświaty prowadzą monitorowanie, przewidziane w planie nadzoru pedagogicznego, wykorzystując wyłącznie arkusze monitorowania zatwierdzone przez MEN.
4. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny zawiadamia dyrektora szkoły lub placówki o zamiarze przeprowadzenia monitorowania przewidzianego w planie nadzoru pedagogicznego, w terminie co najmniej 3 dni przed planowanym rozpoczęciem monitorowania o jego terminie i zakresie.
III. Od 1 września 2017 r. funkcjonują przepisy rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611) ściśle powiązanego z nadzorem pedagogicznym, a szczególnie organizacją ewaluacji zewnętrznej przez organy nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami.
21 sierpnia 2019 r. opublikowano rozporządzenie MEN z dnia 6 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2019 r. poz. 1575) - weszło w życie 1 września 2019 r.
Jest to przepis oparty na podstawie art. 44 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze zm.).
Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem MEN z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2015 r. poz. 1214), które straciło moc zgodnie z art. 365 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.).
IV. Najważniejsze zmiany rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek dokonane rozporządzeniem MEN z dnia 6 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2019 r. poz. 1575) – zmian dokonano w:
1. części II teraz dotyczącej Wymagań wobec szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych, szkół artystycznych, placówek kształcenia ustawicznego oraz centrów kształcenia zawodowego – nowe brzmienie otrzymały wymagania:
1) nr 4 o brzmieniu „Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”, które częściowo nie dotyczy branżowych szkół II stopnia, szkół policealnych oraz szkół i placówek dla dorosłych,
2) nr 6 o brzmieniu „Rodzice są partnerami szkoły lub placówki”, które nie dotyczy branżowych szkół II stopnia, szkół policealnych oraz szkół i placówek dla dorosłych,
3) nr 7 o brzmieniu „Szkoła lub placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju”,
4) nr 8 o brzmieniu „Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, egzaminu zawodowego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych”, które dotyczy:
a) do dnia 31 sierpnia 2023 r. również przeprowadzonego w latach wcześniejszych egzaminu gimnazjalnego,
b) egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanego do dnia 31 października 2027 r.,
c) egzaminu zawodowego przeprowadzanego od roku szkolnego 2019/2020,
2. części VI teraz dotyczącej Wymagań wobec szkół specjalnych przysposabiających do pracy, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych i ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych – nowe brzmienie otrzymało wymaganie:
nr 7 o brzmieniu „Placówka w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analiz badań zewnętrznych i wewnętrznych”, które dotyczy egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, egzaminu zawodowego, a do dnia 31 sierpnia 2023 r. dotyczy również przeprowadzonego w latach wcześniejszych egzaminu gimnazjalnego,
3. części VII teraz dotyczącej Wymagań wobec szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych – nowe brzmienie otrzymały wymagania:
nr 5 o brzmieniu „Szkoła organizuje procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, egzaminu zawodowego i innych badań zewnętrznych i wewnętrznych”, które dotyczy:
a) do dnia 31 sierpnia 2023 r. również przeprowadzonego w latach wcześniejszych egzaminu gimnazjalnego,
b) egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanego do dnia 31 października 2027 r.,
c) egzaminu zawodowego przeprowadzanego od roku szkolnego 2019/2020,
4. części VIII teraz dotyczącej Wymagań wobec szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich – nowe brzmienie otrzymały wymagania:
1) nr 1 o brzmieniu „Planuje się i organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów”,
2) nr 5 o brzmieniu „Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”,
3) nr 6 o brzmieniu „Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju”,
4) nr 7 o brzmieniu „Szkoła w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analiz badań zewnętrznych i wewnętrznych”, które dotyczy egzaminu ósmoklasisty, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, egzaminu zawodowego, a do dnia 31 sierpnia 2023 r. dotyczy również przeprowadzonego w latach wcześniejszych egzaminu gimnazjalnego.
 

zwiń >>

Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem MEN z dnia 26 kwietnia 2018 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. z 2018 r. poz. 939 ze zm.), które traci moc zgodnie z art. 169 ust. 3 ustawy z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy - Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2018 r. poz. 2245 ze zm.).
II. Najważniejsze uregulowania rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków:
1. Rozporządzenie przewiduje podobne rozwiązania jak poprzednie z 2018 r., wprowadzone zmiany mają charakter korygujący, porządkujący i dostosowujący.
2. Zmiany odnoszą się do druków szkolnych z obszaru szkolnictwa branżowego, wprowadzono nowe wzory certyfikatów kwalifikacji zawodowej oraz nowe wzory dyplomów zawodowych, zawierających znaki graficzne PRK. Zmianie uległ element tekstowy odnoszący się do ram kwalifikacji.
3. Nowością są arkusze ocen uczniów dla szkół polskich (za granicą) realizujących program nauczania uwzględniający ramy programowe kształcenia uzupełniającego dla szkół polskich w zakresie SP i LO.
4. Doprecyzowany został przepis dotyczący wydawania świadectw szkolnych w języku mniejszości narodowej, etnicznej lub języku regionalnym.
5. Ze wzoru legitymacji szkolnej (zarówno w postaci papierowej, jak i e-legitymacji oraz mLegitymacji) usunięto pole przeznaczone na wpisanie adresu zamieszkania ucznia.
6. Miejsce urodzenia ucznia:
1) usunięto ze wzorów świadectw szkolnych, dokumentów wydawanych przez OKE, indeksów i zaświadczenia o spełnianiu obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego,
2) pozostawiono na wzorach arkuszy ocen, ponieważ są one wewnętrznymi dokumentami w szkole i nie istnieje ryzyko, że informacja o miejscu urodzenia ucznia będzie dostępna do publicznej wiadomości.
7. Dostosowano regulacje w zakresie zabezpieczeń wymaganych dla dokumentów publicznych (odrębna ustawa i przepis wykonawczy).
III. Najważniejsze zmiany rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków dokonane rozporządzeniem MEN z dnia 17 września 2019 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków (Dz. U. z 2019 r. poz. 1780):
1. Zmian dokonano w 5 paragrafach:
1) nowe brzmienia uzyskały: § 3 ust. 9, § 5 ust. 7 pkt 2, § 25 ust. 4 i 5, § 36 ust. 7 pkt 2,
2) nowe brzmienia fragmentów tekstu uzyskały: § 5 ust. 2 i 3, § 22 ust. 1, § 36 ust. 2 i 3,
3) uchylono: § 5 ust. 8 i § 36 ust. 8.
2. Oczekiwane zmiany to przede wszystkim ustalenie, że odbiór świadectw ukończenia szkoły, indeksów, legitymacji szkolnych, e legitymacji szkolnych, mLegitymacji szkolnych oraz zaświadczeń o zawodzie, a także świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, certyfikatów, dyplomów, zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty i zaświadczeń o wynikach egzaminu maturalnego, przekazywanych szkole przez OKE, oraz duplikatów świadectw ukończenia szkoły, indeksów, legitymacji szkolnych i e-legitymacji szkolnych będzie mógł potwierdzić każdy uczeń albo absolwent (zarówno pełnoletni, jak i niepełnoletni) lub rodzice niepełnoletniego ucznia albo rodzice niepełnoletniego absolwenta przez złożenie podpisu w imiennej ewidencji tych dokumentów prowadzonej przez szkołę.
 

zwiń >>

2. Profilaktyczna opieka zdrowotna jest sprawowana nad uczniami do ukończenia 19. roku życia, a w przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - do ukończenia szkoły ponadpodstawowej.
3. Opieka stomatologiczna jest sprawowana nad uczniami do ukończenia 19. roku życia.
4. Opieka zdrowotna nad uczniami jest sprawowana we współpracy z rodzicami oraz pełnoletnimi uczniami.
5. Podmiotami zapewniającymi warunki organizacyjne opieki zdrowotnej nad uczniami są:
1) dyrektor szkoły;
2) organ prowadzący szkołę.
6. Miejsce sprawowania opieki zdrowotnej nad uczniami:
1) pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna sprawują profilaktyczną opiekę zdrowotną nad uczniami w gabinecie profilaktyki zdrowotnej zlokalizowanym w szkole, a w przypadku braku gabinetu profilaktyki zdrowotnej w szkole, w miejscu określonym w umowie o udzielanie świadczeń opieki zdrowotnej,
2) lekarz dentysta sprawuje opiekę stomatologiczną nad uczniami w miejscu określonym w umowie o udzielanie świadczeń opieki zdrowotnej (np. gabinet dentystyczny zlokalizowany w szkole, gabinet dentystyczny poza szkołą albo dentobus).
7. Zgoda na opiekę nad uczniami:
1) rodzice na pierwszym zebraniu rodziców oraz pełnoletni uczniowie na pierwszych zajęciach z wychowawcą w roku szkolnym uzyskują informację o zakresie opieki zdrowotnej oraz o prawie do wyrażenia sprzeciwu złożonego w formie pisemnej do świadczeniodawcy realizującego opiekę (informację tę umieszcza się ponadto w miejscu ogólnie dostępnym w szkole),
2) opieka stomatologiczna wymaga pisemnej zgody rodziców albo pełnoletnich uczniów, zgodę wyraża się przed udzieleniem świadczenia zdrowotnego,
3) sprawowanie opieki nad uczniami przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi wymaga pisemnej zgody rodziców albo pełnoletnich uczniów - zgodę wyraża się przed objęciem ucznia opieką.
8. Dyrektor szkoły w celu zapewnienia warunków organizacyjnych opieki zdrowotnej nad uczniami współpracuje z:
1) podmiotami sprawującymi opiekę zdrowotną nad uczniami;
2) rodzicami w przypadku wystąpienia problemów zdrowotnych lub higienicznych, w oparciu o procedury organizacyjne postępowania.
9. Organ prowadzący szkołę na podstawie umowy nieodpłatnie udostępnia pielęgniarce środowiska nauczania i wychowania albo higienistce szkolnej gabinet profilaktyki zdrowotnej w szkole.
10. W celu integrowania opieki zdrowotnej nad uczniami pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna współpracuje z:
1) lekarzem dentystą;
2) rodzicami.
11. Współpraca pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania albo higienistki szkolnej z rodzicami albo pełnoletnimi uczniami polega na:
1) przekazywaniu informacji o:
a) stanie zdrowia i rozwoju psychofizycznym ucznia,
b) terminach i zakresie udzielania świadczeń profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami,
c) możliwościach i sposobie kontaktowania się z osobami sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad uczniami;
2) informowaniu i wspieraniu rodziców lub pełnoletnich uczniów w:
a) organizacji korzystania ze świadczeń profilaktycznej opieki zdrowotnej oraz opieki stomatologicznej nad uczniami, w tym profilaktycznych badań lekarskich, badań przesiewowych, przeglądów stomatologicznych oraz szczepień ochronnych,
b) realizacji zaleceń lekarza podstawowej opieki zdrowotnej oraz lekarza dentysty;
3) uczestniczeniu w zebraniach z rodzicami albo zebraniach rady rodziców, w celu omówienia zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia uczniów.
12. W stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego podczas transportu ucznia przez zespół ratownictwa medycznego do szpitala oraz w szpitalu do czasu przybycia rodziców może być obecna pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna albo opiekun faktyczny. Decyzję o obecności jednej z tych osób podczas transportu podejmuje kierownik zespołu ratownictwa medycznego po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły.
13. Współpraca:
1) pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna współpracuje z dyrektorem szkoły, nauczycielami i pedagogiem szkolnym.
2) polega na podejmowaniu wspólnych działań w zakresie edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, z uwzględnieniem potrzeb zdrowotnych oraz rozpoznanych czynników ryzyka dla zdrowia uczniów danej szkoły.
14. Opieka nad uczniem przewlekle chorym lub niepełnosprawnym w szkole jest realizowana przez pielęgniarkę środowiska nauczania i wychowania albo higienistkę szkolną.
15. Podawanie leków lub wykonywanie innych czynności podczas pobytu ucznia w szkole przez pracowników szkoły może odbywać się wyłącznie za ich pisemną zgodą.
III. Zmiany w ustawie – Prawo oświatowe (art. 69 ust. 8, art. 83 ust. 1a, art. 137 ust. 1 pkt 1 i art. 150 ust. 2 pkt 4h) wywołane uchwaleniem ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami:
1. Na wniosek dyrektora szkoły pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna będzie przedstawiać na posiedzeniach rady pedagogicznej zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia uczniów, z zachowaniem w tajemnicy informacji o stanie zdrowia uczniów.
2. W zebraniach rady rodziców może uczestniczyć pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna w celu omówienia zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia uczniów, z zachowaniem w tajemnicy informacji o stanie zdrowia uczniów.
3. Od 2020 r. do klasy I publicznej SP sportowej, publicznej SP mistrzostwa sportowego, oddziału sportowego w publicznej SP ogólnodostępnej lub oddziału mistrzostwa sportowego w publicznej SP ogólnodostępnej lub do klasy wyższej niż I w tych szkołach, w przypadku gdy szkolenie w danym sporcie rozpoczyna się w tej klasie, przyjmuje się kandydatów, którzy przede wszystkim będą posiadać stan zdrowia umożliwiający podjęcie nauki w szkole lub oddziale, potwierdzony orzeczeniem lekarskim wydanym przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej.
 

zwiń >>

1. Przepisów dotyczących oceny pracy nauczyciela, oddzielenia procesu oceniania pracy nauczyciela od awansu zawodowego, usunięcia szczegółowych kryteriów oceny pracy na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, przywrócenia części rozwiązań prawnych sprzed 1 września 2018 r. (art. 6a KN) – wiąże się to z koniecznością zmiany przepisów wykonawczych – wydania nowego rozporządzenia w sprawie trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, szczegółowego zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz szczegółowego trybu postępowania odwoławczego.
2. Przepisów dotyczących awansu zawodowego, oddzielenie awansu od procesu oceniania pracy nauczyciela, przywrócenie części rozwiązań prawnych sprzed 1 września 2018 r. (art. 9b - 9g KN) – wiąże się to z koniecznością zmiany przepisów wykonawczych – zmiany rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574).
3. Sposobu nawiązywania stosunku pracy w zakresie (art. 10 KN):
1) zatrudnienia nauczyciela stażysty – ponownie na 1 rok,
2) zatrudnienia na podstawie umów o pracę na czas określony zawartych w przypadku zaistnienia potrzeby wynikającej z organizacji nauczania - łączny okres zatrudnienia na podstawie tych umów między tymi samymi stronami stosunku pracy, nie może przekraczać 36 miesięcy.
4. Wynagrodzenia nauczycieli (art. 30, 34a i 53a KN):
1) ustalenie dodatków: za wysługę lat, motywacyjnego, funkcyjnego, w tym z tytułu sprawowania funkcji wychowawcy klasy (minimalny dla wychowawcy – 300 zł), oraz za warunki pracy (usunięto dodatek za wyróżniającą pracę),
2) ustalenie jednorazowego świadczenia na start dla nauczyciela stażysty odbywającego staż na stopień nauczyciela kontraktowego (1000 zł),
3) zwiększenie minimalnego wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli od 1 września 2019 r. (w okresie od dnia 1 września 2019 r. do dnia 31 grudnia 2019 r. średnie wynagrodzenie nauczycieli zwiększy się o 9,6%).
5. Tygodniowej liczby godzin obowiązkowego wymiaru zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych (art. 42 KN):
1) nauczyciele przedmiotów z zakresu kształcenia ogólnego w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe – 18 godzin,
2) nauczyciele praktycznej nauki zawodu we wszystkich typach szkół i na kwalifikacyjnych kursach zawodowych – ustala organ prowadzący z zastrzeżeniem, że wymiar ten nie może przekraczać 20 godzin.
6. Postępowania dyscyplinarnego (art. 75, 85, 85b, 85o, KN):
1) kar porządkowych nie wymierza się za popełnienie czynu naruszającego prawa i dobro dziecka - o popełnieniu przez nauczyciela czynu naruszającego prawa i dobro dziecka dyrektor szkoły, a w przypadku popełnienia takiego czynu przez dyrektora szkoły – organ prowadzący szkołę, zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego, nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu,
2) jeżeli czyn narusza prawa i dobro dziecka postępowanie dyscyplinarne może być wszczęte także po upływie 3 miesięcy od dnia powzięcia przez organ, przy którym działa komisja dyscyplinarna pierwszej instancji, wiadomości o popełnieniu czynu uchybiającego godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 Karty Nauczyciela.
 

zwiń >>

II. 1. Dokument publiczny to dokument, który służy do identyfikacji osób, rzeczy lub potwierdza stan prawny lub prawa osób posługujących się takim dokumentem, zabezpieczony przed fałszerstwem i:
1) wytwarzany według wzoru określonego w przepisach prawa powszechnie obowiązującego albo
2) którego wzór graficzny i forma zostały zatwierdzone przez podmiot realizujący zadania publiczne uprawniony na podstawie odrębnych przepisów i który jest zgodny z wymogami dla blankietu tego dokumentu określonymi w przepisach prawa powszechnie obowiązującego.
2. Ustalono trzy kategorie dokumentów publicznych w zależności od ich znaczenia dla bezpieczeństwa państwa.
3. Dokumenty publiczne obowiązujące w oświacie znalazły się w drugiej i trzeciej kategorii.
4. Dokumenty publiczne przechowywane w miejscu ich wydawania zabezpiecza się przed dostępem osób nieuprawnionych, utratą, zniszczeniem lub uszkodzeniem (przepis określa formę zabezpieczeń).
III. Nowy wykaz dokumentów publicznych kategorii drugiej w oświacie.
1. Dokumentami publicznymi kategorii drugiej są dokumenty istotne m. in. ze względu na bezpieczeństwo obrotu prawnego, w tym potwierdzające wykształcenie wyższe i specjalistyczne oraz świadectwa dojrzałości.
2. Wykaz dokumentów publicznych kategorii drugiej w oświacie (o których mowa w art. 44zzl, art. 44zzo i art. 44zzp ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty):
1) świadectwo dojrzałości,
2) aneks do świadectwa dojrzałości,
3) zaświadczenie o wynikach egzaminu maturalnego,
IV. Nowy wykaz dokumentów publicznych kategorii trzeciej w oświacie.
1. Dokumentami publicznymi kategorii trzeciej są dokumenty mające wpływ m. in. na bezpieczeństwo obrotu prawnego, w tym dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe, świadectwa ukończenia szkoły, legitymacje szkolne i studenckie oraz dokumenty uprawniające do różnego rodzaju ulg.
2. Wykaz dokumentów publicznych kategorii trzeciej w oświacie:
1) dokumenty, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 2, art. 11b i art. 32a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty:
a) świadectwa ukończenia szkół,
b) świadectwa ukończenia szkół artystycznych i dyplomy szkół artystycznych,
c) świadectwa potwierdzające kwalifikację w zawodzie i dyplomy potwierdzające kwalifikacje zawodowe,
d) certyfikaty kwalifikacji zawodowych i dyplomy zawodowe (od 1.09.2019 r.),
e) zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty,
f) zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego,
g) zaświadczenie o zdaniu egzaminów eksternistycznych,
h) legitymacje szkolne,
i) legitymacje przedszkolne dla dzieci niepełnosprawnych;
2) świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 188 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
3) legitymacja służbowa nauczyciela, o której mowa w art. 11a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela;
4) świadectwo czeladnicze, dyplom mistrzowski i zaświadczenie o zdaniu egzaminu sprawdzającego, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 3 ust. 4 ustawy z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle.
 

zwiń >>

2. Zmiana przepisów dotyczących oceny pracy nauczyciela, oddzielenie procesu oceniania pracy nauczyciela od awansu zawodowego, usunięcie szczegółowych kryteriów oceny pracy na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, przywrócenie części rozwiązań prawnych sprzed 1 września 2018 r.
3. Uregulowanie sytuacji przejściowych związanych z awansem zawodowym nauczyciela oraz oceną pracy.
4. Kwestia zwiększenia minimalnego wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli od 1 września 2019 r. (w okresie od dnia 1 września 2019 r. do dnia 31 grudnia 2019 r. średnie wynagrodzenie nauczycieli ma zwiększyć się o 9,6%).
IV. Najważniejsze uregulowania sytuacji przejściowych związanych z awansem zawodowym oraz oceną pracy nauczyciela (art. 8-12):
1. Do postępowań w sprawie dokonania oceny pracy nauczyciela, wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2019 r., stosuje się przepisy dotychczasowe.
2. W przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego staż rozpoczęty w roku szkolnym 2018/2019 trwa 12 miesięcy.
3. Po zakończeniu stażu w wymiarze 12 miesięcy dokonywana jest ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu oraz przeprowadzane jest postępowanie kwalifikacyjne.
4. Do postępowań o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego, wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2019 r., stosuje się przepisy dotychczasowe.
5. W przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień awansu zawodowego w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r., lecz do dnia 31 sierpnia 2019 r. nie otrzymali oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, ocena pracy nauczyciela po zakończeniu stażu jest dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów.
6. W przypadku nauczycieli, którzy w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. w trakcie odbywania stażu na kolejny stopień awansu zawodowego zmienili miejsce zatrudnienia i za okres dotychczas odbytego stażu otrzymali co najmniej dobrą ocenę pracy, ocena ta jest uwzględniana do oceny dorobku zawodowego nauczyciela dokonywanej po zakończeniu całego stażu.
 

zwiń >>

II. Na temat organów publicznych szkół i placówek wydano przepisy wykonawcze do ustawy – Prawo oświatowe:
1. rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie rodzajów szkół i placówek, w których nie tworzy się rad rodziców (Dz. U. z 2018 r. poz. 1478 ze zm.)
2. rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie typów szkół i placówek, w których nie tworzy się samorządu uczniowskiego (Dz. U. z 2018 r. poz. 1498 ze zm.)
III. Funkcjonowanie organów w poszczególnych typach publicznych szkół i placówek:
1. przedszkole – dyrektor, rada pedagogiczna, rada przedszkola, rada rodziców,
2. szkoła podstawowa (ośmioletnia) – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski.
3. szkoły ponadpodstawowe:
1) czteroletnie liceum ogólnokształcące – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski,
2) pięcioletnie technikum – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski,
3) trzyletnia branżowa szkoła I stopnia – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski,
4) trzyletnia szkoła specjalna przysposabiającą do pracy – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada rodziców,
5) dwuletnia branżowa szkoła II stopnia (od 2020 r.) – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, samorząd słuchaczy,
6) szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5 roku – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, samorząd słuchaczy.
4. szkoły dla dorosłych:
1) szkoła podstawowa (kl. VII-VIII) – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, samorząd słuchaczy,
2) czteroletnie liceum ogólnokształcące – dyrektor, rada pedagogiczna, rada szkoły, samorząd słuchaczy,
5. inne szkoły:
1) szkoły w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej – dyrektor, rada pedagogiczna,
2) szkoły w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich – dyrektor, rada pedagogiczna,
3) szkoły przy zakładach karnych – dyrektor, rada pedagogiczna;
6. placówki:
1) specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym – dyrektor, rada pedagogiczna, rada ośrodka, rada rodziców,
2) ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze – dyrektor, rada pedagogiczna, rada ośrodka, rada rodziców,
3) szkolne schroniska młodzieżowe – dyrektor,
4) poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne – dyrektor, rada pedagogiczna,
5) centra kształcenia zawodowego – dyrektor, rada pedagogiczna,
6) centra kształcenia ustawicznego – dyrektor, rada pedagogiczna, rada centrum, samorząd uczniowski,
7) biblioteki pedagogiczne – dyrektor, rada pedagogiczna,
8) młodzieżowe ośrodki wychowawcze i młodzieżowe ośrodki socjoterapii – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, samorząd uczniowski,
9) bursy i domy wczasów dziecięcych – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, samorząd uczniowski.
7. placówki wychowania pozaszkolnego:
1) pałace młodzieży – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków,
2) młodzieżowe domy kultury – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków,
3) międzyszkolne ośrodki sportowe – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków,
4) ogniska pracy pozaszkolnej – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków,
5) ogrody jordanowskie – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków,
6) pozaszkolne placówki specjalistyczne – dyrektor, rada pedagogiczna, rada placówki, rada rodziców, samorząd wychowanków.