Dokumentacja dyrektora
Placówki oświatowe
Plany pracy
Kalendarz
Nadzór pedagogiczny
- Plany nadzoru pedagogicznego 2023/2024
- Wzory dokumentów kontrolnych 2023/2024
- Sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego 2022/2023
Kontrola i wspomaganie
Zarządzanie placówką
- Statuty, koncepcje pracy, uchwały
- Ochrona danych osobowych
- Procedury, regulaminy, wnioski
- Wypadki w placówkach, bezpieczeństwo
- Finanse i majątek
Zarządzanie kadrą
- Dokumentacja kadrowa
- Awans zawodowy
- Ocena pracy nauczyciela
- Działalność zespołów przedmiotowych i zadaniowych
- Konkurs na dyrektora
Kontrola zarządcza
- Kontrola zarządcza w pigułce
- Standardy grupy A
- Standardy grupy B
- Standardy grupy C
- Standardy grupy D
- Standardy grupy E
Dydaktyka
SZKOLENIA WIDEO
NIEZBĘDNIK PRAWNY
PORADA PRAWNA
Rodzic dziecka pięcioletniego dostarczył dokumenty o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Takie zajęcia zgodnie z potrzebami zostały zorganizowane. Jednocześnie rodzic poinformował, że dziecko będzie wspomagane w innej placówce. Nadmieniam, że dziecko w ubiegłym roku szkolnym uczęszczało do oddziału przedszkolnego w swoim obwodzie i otrzymało pomoc psychologiczno - pedagogiczną zgodnie z potrzebami. Moje pytania czy nie muszę już organizować pomocy dziecku skoro otrzymuje ja w innej placówce, czy może uczęszczać na zajęcia ze wspomagania z innym dzieckiem ze swojej grupy wiekowej w przedszkolu, do którego uczęszcza na co dzień, a diagnozy potrzeb dzieci są niemal identyczne? Nie generuje też dodatkowych kosztów za wyjątkiem jednej godziny logopedii.
Zajęcia organizowane w ramach WWR oraz zajęcia organizowane w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej to dwa odrębne rodzaje zajęć wynikające z dwóch różnych aktów prawnych: Rozporządzenia MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 29 października 2013 r. Poz. 1257) oraz Rozporządzenia MEN z dnia z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U z 7 maja 2013 Poz. 532)
Stąd:
- WWR prowadzi się w oparciu o Indywidualny Program Wczesnego Wspomagania -opracowany przez zespół składający się z pedagoga posiadającego kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka, psychologa, logopedy oraz innych specjalistów zaproszonych do współpracy w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny. Zajęcia organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu.
- Natomiast pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie min. zajęć specjalistycznych, takich jak korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne i inne zajęcia o charakterze terapeutycznym.
Zatem, jeśli dziecko ma WWR organizowane poza przedszkolem, to przedszkole nie musi już organizować dla niego tych zajęć, ale powinno udzielać dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formie odpowiedniej do jego potrzeb. Proszę pamiętać, że opinia o WWR ma moc decyzji administracyjnej, a korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne. Dlatego należy z rodzicami wszystko skonsultować.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom.
Jeśli chcecie Państwo w nieograniczonym stopniu korzystać z indywidualnych
porad prawnych dostosowanych do potrzeb placówki prosimy o wykupienie
abonamentu.
Gwarantujemy zgodność z obowiązującymi
przepisami prawa.
PODOBNE PROBLEMY
- Czy zajęcia z języka angielskiego w klasie 4 prowadzone z godzin dyrektorskich powinny być dokumentowane w dzienniku lekcyjnym, czy w dzienniku zajęć dodatkowych?
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Witam. Większość dokumentów na tej stronie to dokumenty do wszystkich rodzajów szkół, a co z przedszkolami. Chodzi mi o plan nadzoru pedagogicznego na ten rok. Praca przedszkola znacznie różni się od pracy szkoły, i nie wszystkie dokumenty pasują do przedszkola. Te podane przykładowe to pasują do szkół,może taki typowy tylko do przedszkola, uwzględniający priorytety ministra na ten rok szkolny uważam, że powinien znaleźć się na tej stronie. Ze strony tej korzysta wielu dyrektorów przedszkola.Pozdrawiam i czekam z niecierpliwością na nowe materiały typowe do przedszkoli.
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Czy dyrektor szkoły podstawowej może prowadzić rewalidację?
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- W przedszkolu publicznym podstawa programowa realizowana jest min. 5 godzin dziennie, np. od 8.00 do 13.00. Czy nauczyciel pracujący z dziećmi w godzinach od 13-tej (niekiedy w grupach łączonych) musi mieć plany pracy. Jeżeli tak, to czy muszą być zgodne z podstawą, programem, który realizuje nauczyciel do 13-tej?
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Realizowanie podstawy programowej w sytuacji zdalnego nauczania. Jak to robić?
Nadzór pedagogiczny Przeczytaj odpowiedź
- Komunikaty z Ministerstwa Edukacji Narodowej i Kuratorium Oświaty!
- Porady i opinie ekspertów.
- Nowe narzędzia dla dyrektorów placówek oświatowych.
- Bieżące informacje prasowe