Standard C2 – Nadzór

Aby mieć pewność, a jeśli nie pewność, to przynajmniej uzasadnione przekonanie, że wykonywanie wszelkich zadań w szkole lub placówce oświatowej jest wystarczająco skuteczne, oszczędne i efektywne (zgodnie z celami kontroli zarządczej) – niezbędny jest właściwy nadzór nad ich realizacją. Należy jednak pamiętać, że nadzór nie jest jedynym elementem kontroli zarządczej, ale wiąże się również z odpowiedzialnością osoby nadzorującej za błędy lub zaniechania nadzorowanego przez siebie pracownika! Patrz: zgodnie z art. 4 ust. 5 ustawy o rachunkowości kierownik jednostki ponosi odpowiedzialność za wykonywanie obowiązków w zakresie rachunkowości określonych ustawą. Obszary sprawowanego nadzoru można przykładowo pogrupować w następujący sposób:

• Zgodność działalności z prawem oraz przyjętymi procedurami (kontrola w ramach nadzoru pedagogicznego).
• Skuteczność i efektywność działań (ewaluacji wybranych obszarów).
• Wiarygodność sprawozdań (kontrola dokumentów, analiza realizacji programu i planu nauczania oraz podstawy programowej).
• Ochrona zasobów (zasady bezpieczeństwa i archiwizacji).
• Przestrzeganie i promowanie zasad etycznego postępowania (Kodeks etyczny szkoły).
• Efektywność i skuteczność przepływu informacji (plan nadzoru pedagogicznego, sprawozdawczość, doskonalenie).
• Zarządzanie ryzykiem (obszary wrażliwe).
   

Pełna treść dostępna dla zarejestrowanych użytkowników portalu.

W dalszej części poradnika znajdziecie Państwo m.in.:

• praktyczne wskazówki dotyczące prowadzenia nadzoru w placówce oświatowej,
• szczegółowe omówienie harmonogramu działań kontrolnych,
• sugestie, w jaki sposób wykorzystać przykładowe dokumenty.

Data: 2011/08/10