Standard B1 – Misja

Pojęcie misji w naszych szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych wcale nie jest obce, ani nieznane – jakby to się „na pierwszy rzut oka” wydawało. Pierwszy raz pojęcie to pojawiło się w polskim systemie oświatowym razem z zasadami tzw. „Nowej Szkoły”. Następnie, wraz z reformą strukturalno-programową w 1999 roku, kiedy to do zasad nadzoru pedagogicznego wprowadzono pojęcie i procedurę „mierzenia jakości pracy szkoły”. A w samych szkołach rozpoczęto konstruowanie programów rozwoju szkoły, których pierwszą częścią były dwa zasadnicze elementy, czyli wizja i misja placówki. W obecnym stanie prawnym nadzoru pedagogicznego misja pojawia się ponownie, ale troszeczkę w inny sposób i innej formie. Praktycznie, gdy dyrektor rzetelnie realizuje zasady nowego nadzoru pedagogicznego, sprawę misji powinien mieć dobrze opracowaną. Wystarczy tylko sprawdzić czy jest ona prawidło skonstruowana i czy zawiera podstawowe elementy. Czym w takim razie jest owa sławna misja?

Pełna treść dostępna dla zarejestrowanych użytkowników portalu.

W dalszej części poradnika znajdziecie Państwo:

• definicję misji w szkole,
• cechy dobrze sformułowanej misji,
• sposób wykorzystania przykładowych dokumentów w obszarze tego standardu.

Data: 2011/08/08