Sprawozdanie z pracy świetlicy szkolnej może być wykorzystane w różnego typu szkołach.

Sprawozdanie z pracy nauczyciela religii może być wykorzystane w szkołach podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych.

Sprawozdanie z pracy w ramach zajęć z tzw. Karty Nauczyciela może być wykorzystane w każdym typie szkoły.
 

Sprawozdanie z działalności samorządu uczniowskiego po modyfikacji może być wykorzystane do wszystkich typów szkół.

Prezentowane sprawozdanie z pracy pedagoga szkolnego jest rocznym podsumowaniem i może być wykorzystane w każdym typie szkoły.

Wychowawcy powinni złożyć dyrektorowi sprawozdanie zawierające szczegółową charakterystykę klasy: frekwencję, przyczyny absencji, ilość uczniów mających trudności oraz uczniów wyróżnionych za osiągnięcia w nauce, in.

Sprawozdanie wychowawcy z klasyfikacji oraz promocji (rocznej) zawierające: wyniki nauczania, przyczyny nieklasyfikowania, ogólną charakterystykę klasy, ocenę zachowania, frekwencję, rekomendacje.

Sprawozdanie wychowawcy z klasyfikacji okresowej klasy, zawierające szczegółową charakterystykę klasy z uwzględnieniem współpracy z rodzicami.

Druk jest przeznaczony do kontroli realizacji podstaw programowych w ramach pełnionego nadzoru pedagogicznego przez dyrektora i zawiera: nazwy przedmiotów, ilość godzin przewidzianych na realizację podstawy programowej oraz ilość godzin zrealizowanych, spostrzeżenia dyrektora oraz rekomendację.

Sprawozdanie z realizacji zadań zawartych w programie profilaktyki. Dokument uwzględnia ocenę realizacji podjętych zadań wraz z wnioskami płynącymi z tej oceny.

Wzór sprawozdania z realizacji zajęć pozalekcyjnych w danym roku szkolnym uwzględnia stopień realizacji celów oraz wnioski.

Sprawozdanie z realizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych. Dokument określa stopień realizacji celów oraz wnioski dotyczące pracy szkoły w zakresie udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Jednym z narzędzi nadzoru nad realizacją podstawy programowej w oparciu o Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17 z późn. zm., mogą być sprawozdania nauczycieli na koniec półrocza i koniec roku szkolnego, w których nauczyciel określa poziom realizacji planu dydaktycznego. Opracowany dokument uwzględnia: nauczany przedmiot, klasę, poziom realizacji planu, opóźnienia, przyczyny braku realizacji godzin i proponowane działania gwarantujące eliminację opóźnień.

Roczne sprawozdanie z pracy nauczyciela. Wzór sprawozdania ułatwi gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i może być podstawą do dokonania rzetelnej i obiektywnej oceny.

Obowiązki nauczycieli  Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest:

1. rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
2. wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;
3. dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;
4. kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
5. dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

Sprawozdanie wyszczególnia osobę prowadzącą bibliotekę, liczbę godzin zaplanowanych,  faktycznie zrealizowanych, ocenę realizacji zadań, stan czytelnictwa oraz wnioski. Dokument pozwala dyrektorowi na zweryfikowanie realnych potrzeb w zakresie działania biblioteki oraz pozwoli na wprowadzenie potrzebnych zmian.

Raport z działań i ich efektów podjętych przez logopedę w trakcie trwania roku szkolnego, zawierający: rodzaje zadań i efekty pracy podjętej w zakresie obowiązków logopedy, a także ilość godzin faktycznie przepracowanych.

Dokument zawiera:
-zarządzenie dyrektora szkoły w sprawie wprowadzenia na terenie szkoły procedur bezpieczeństwa w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty;
-procedurę postępowania na wypadek zakażenia koronawirusem lub zachorowania na COVID-19;
-procedurę przychodzenia/wychodzenia oraz przebywania uczniów w szkole w tym w salach, laboratoriach, salach ćwiczeniowych i szatni.